Individuelle Förderung
Jeder Mensch ist anders - jedes Kind ist einzigartig 
Deshalb hat jedes Kind Anrecht auf Forderung und Förderung seiner Begabungen und Talente - der intellektuellen, kreativen, sozialen, musischen und motorischen Fähigkeiten.
Deshalb müssen wir die Umweltfaktoren des Kindes berücksichtigen und auf das familiäre Umfeld eingehen mit dem Ziel einer Erziehungspartnerschaft zum Wohle des Kindes.
Deshalb gehen wir auf die Persönlichkeitsmerkmale wie Umgang mit Angst oder Stress, Lernstrategien und Leistungsmotivation ein.
Deshalb handeln wir nach dem Grundsatz:
Kein Kind darf verloren gehen!
Die vier Säulen der individuellen Förderung und Differenzierung:
Individuelle Begabungs-Förderung (IBF)
Im Rahmen des Stundenplans sind zwei bzw. drei Wochenstunden des Unterrichtsfaches 
Individuelle Begabungsförderung (IBF) festgelegt.
Dadurch werden die Bedingungen der Stundentafel
- sowohl des Gymnasiums bis einschließlich der Jahrgangsstufe 09
- als auch der Gesamtschule bis einschließlich der Jahrgangsstufe 10
erfüllt.
Die Leistungsnachweise werden im Portfolio des Lernerfolgs "Da gehe ich hin" der Europaschule Bornheim dokumentiert und sind Grundlage für die in der Laufbahnberatung getroffenen Vereinbarungen.
Ausführliche Informationen zur Individuellen Begabungsförderung bzw. zum Abitur nach 8 Schuljahren finden Sie auf der Seite IBF.
Binnendifferenzierung
Die Binnendifferenzierung stellt eine individuelle Forderung und Förderung einzelner Lernender innerhalb der Lerngruppe dar.
Dies geschieht einerseits durch die Aufbereitung des Lehr- und Unterrichtsmaterials andererseits durch Projektarbeiten, Themenangebote und qualitativ differenzierte Aufgabenstellungen.
Fachleistungsdifferenzierung
Die Fachleistungsdifferenzierung stellt eine äußere Differenzierung dar. In den Fächern
- Englisch (ab Klasse 5,2),
- Mathematik (ab Klasse 6),
- Deutsch (ab Klasse 7) und
- Naturwissenschaften (ab Klasse 8)
werden Leistungsgruppen auf zwei verschiedenen Niveaus zusammengestellt, dem Grundkurs und dem Erweiterungskurs.
Wahlpflichtdifferenzierung
Die Wahlpflichtdifferenzierung mit Beginn der Jahrgangsstufe 06 bietet für Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einen Interessensschwerpunkt zu wählen, entweder eine
weitere Fremdsprache
- Französisch oder
- Latein oder
- Spanisch
oder die integrierten technisch-naturwissenschaftlichen Fächer
- TIP (Technik, Informatik, Physik) oder
- CEB (Chemie, Ernährungslehre, Biologie)
Differenzierte Rechtschreibdiagnose und -förderung
Alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 nehmen am förderdiagnostischen Angebot der Universität Münster teil (
www.lernserver.de). Nach einer differenzierten Rechtschreibdiagnose, erhält jeder Teilnehmer ein individuelles Leistungsprofil sowie passgenaues Fördermaterial. Anhand dessen lassen sich klassenübergreifend homogene Fördergruppen zusammenstellen.
"Lernen mit Kopf, Herz und Hand"
Diese pädagogische Forderung von Maria Montessori stellt die Leitidee in der Europaschule dar.
Deshalb gehören
- Mittagsangebote
- Arbeitsgemeinschaften und
- außerunterrichtliche Aktivitäten
zum integrativen Bestandteil des Schullebens.
Die vielfältigen Arbeitsgemeinschaften im intellektuellen, kreativen, sozialen, musischen und motorischen Bereich finden im Rahmen des Ganztagsunterrichtes statt und sollen Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten zu einer sinnvollen Lebensgestaltung aufzeigen.
Geschlechtsspezifische Arbeit mit Jungen und Mädchen sowohl innerhalb des Unterrichts als auch im Rahmen des Ganztages dienen der Förderung der Lebenskompetenz.
Bei Weichenstellungen für den weiteren Lebensweg der Kinder und Jugendlichen stehen Fachlehrer, Klassenlehrer, Sozialpädagogen und Koordinatoren zur Seite und ein Netzwerk mit außerschulischen Stellen, so dass die getroffenen Entscheidungen den Talenten des Kindes entsprechen.