Aktuelle Projektskizze

Fremde Heimat oder: Heimat in der Fremde - ein grenzenloses Musical

Musik, Theater, Tanz und Gesang verbinden Menschen über alle Grenzen hinweg miteinander. Dieses beträchtliche Potential wollen wir nutzen, um Schüler und Schülerinnen aus verschiedenen europäischen Staaten zu inspirieren und motivieren, gemeinsam ein Musical zu schaffen, einzustudieren und aufzuführen.

Konkret soll die geplante COMENIUS-Schulpartnerschaft „Fremde Heimat oder Heimat in der Fremde – ein grenzenloses Musical“ darauf ausgerichtet sein, dass sich Schülerinnen und Schüler der am Projekt beteiligten Schulen gemeinsam mit der inhaltlichen, künstlerischen und technischen Entwicklung eines Spielgedankens für ein Musical befassen und begegnen.

Die Leitidee ist dabei, dass sie sich zuerst auf ein alters- und zeitgemässes Thema einigen, in verschiedenen Werkstätten Textarbeit und Komposition bewältigen, während gleichzeitig Trainings in Schauspielarbeit, Tanz und Gesang die Umsetzung in eine Aufführung vorbereiten.

Durch die künstlerischen Disziplinen Schauspiel, Gesang und Tanz „können die Beteiligten sowohl ihr inneres Selbst und das von anderen verbinden, um sprachliche, ethnische oder Barrieren zwischen den Geschlechtern abzubauen, mit der Möglichkeit, negative Einstellungen zu ihrem unterschiedlichen wirtschaftlichen, sozialen, religiösen und kulturellen Hintergrund zu überwinden und gleichzeitig die eigene Identität aufrechtzuerhalten.“(Royston Maldoon).

Darüber hinaus lernen die beteiligten Schülerinnen und Schüler aber auch durch Mitarbeit in den notwendigen Abteilungen Bühnenbild, Bühnenbau, Licht- und Tondesign, Maskenbildnerei, Kostümentwurf und Schneiderei, wie auch durch Pressedokumentation und Öffentlichkeitsarbeit das breite Berufsspektrum im Umfeld einer Musicalproduktion kennen. So entwickeln sie fächerbergreifend  ihre Kooperationsfähigkeit und Kreativität und lernen, Problemlösungs-strategien zu entwickeln.

Potentiell beteiligte Unterrichtsfächer sind Musik, Deutsch, Kunst, Technik, Darstellendes Gestalten/Theater und Englisch, wobei aber - je nach Interesse der beteiligten Partnerschulen - auch noch eine Ausweitung auf weitere Fachbereiche grundsätzlich denkbar ist.

Bei diesem Projektvorhaben möchte die Europaschule Bornheim als Projektkoordinator mit Sekundarschulen aus ganz Europa zusammen arbeiten. Das Projekt ist auf Schüler der Klassen 7-10 ausgerichtet, als Arbeitssprache ist Englisch vorgesehen.

Zur genaueren inhaltlichen Planung und der Abstimmung über die Zusammenarbeit der COMENIUS-Schulpartnerschaft ist ein vorbereitendes Projekttreffen spätestens im Dezember 2011 vorgesehen.

Bei Interesse an einer Mitwirkung an diesem Projektvorhaben bitten wir möglichst bis Ende September um Mitteilung per E-Mail unter g.maedje@googlemail.com an den zuständigen Projektkoordinator, Herrn Guido Maedje.

“Foreign Homeland” or “At Home in Foreign Lands” - A Musical Without Borders

Music, theatre, dance and singing connect people with each other across all borders. We would like to use this potential to inspire and motivate students from different European countries to create, rehearse and stage a musical together.

In concrete terms, the planned COMENIUS partnership, “Foreign Homeland or At Home in Foreign Lands,” is planned so that students from all of the involved schools come into contact and engage themselves with the process of creating a musical, cooperating on the content, the artistic elements and the technical aspects of the show.

The main idea is for the students to come up with a theme that corresponds to their age group. The students will then deepen their understanding in text and composition workshops, and, at the same time, participate in trainings in acting, dancing, and singing that will lead up to the actual staging of their piece.

As Royston Maldoom said, through the artistic disciplines of theatre, song and dance, we “can connect both to our inner selves and others, transcending barriers of language, race and gender, with the potential to overcome negative attitudes to our differing economic, social, religious and cultural background, and at the same time maintaining our own particular identity.”

Beyond this, the participating students will learn about the many necessary components of theatre through their collaboration. They will get to know the entire spectrum of work that goes into producing a musical, including set design and construction, lighting and sound, makeup, and costume design and construction, as well as publicity and press. In this way, the participants will improve their cooperation and creativity above and beyond the subjects they know and thus enhance their problem-solving skills.

Potentially involved disciplines include Music, Arts, Technology, Theatre and English, although - depending on the interests of the participating partner schools - expansion to other subjects is possible.

For this project idea, the Europaschule Bornheim would like to work as project coordinator with secondary schools from all of Europe. The project is mostly intended for students forms 7-10, and English would likely be the working language.

For more precise planning of the content and inpur on the project, there will be a preperatory meeting of COMENIUS partner schools at the latest in December, 2011.

If you have interest in working with us on this project, please respond by e-mail to the project coordinator, Mr. Guido Maedje (g.maedje@googlemail.com) by the end of September, 2011.